小组课

核。

    贺觉珩不应该回来学校的，赫德的学生和正鸿有关系纠葛的，远b普通学校的学生多太多。

    “所有人，按照顺序报号，谁是一号？！”

    老师怒气冲冲地问着。

    如果班里的人足够团结一致，想要集T将贺觉珩赶出教室的结果并不难得到。当所有人都维持缄默，那么人人都可以是藏起来的9号同学——也可以人人都不是。

    可惜人心总是不齐，有人无所谓地开口，“我是一号。”

    说话的同学是个眉毛寡淡的男生，说完他耸了下肩膀，展开自己cH0U到的便签，上面写着数字“1”。

    他身旁站着的nV生也无奈跟着开口，“我和他一组的，也是1号。”

    有了人带头，后面的人再跟着报号就容易说出口了许多。

    4号的两位同学刚展示了手中的字条，仲江的组员就迫不及待地开口，“我是5号。”

    仲江懒懒地跟上，“5号。”

    和她一组的nV生庆幸说：“还好不是我们cH0U到了9号，天呐，我现在想想都觉得尴尬。”

    仲江说：“我倒是很期待谁cH0U到了9号。”

    组员噤声，想起来她的这位组员貌似一直颇为厌恶贺觉珩。

    报数还在继续，不过离9号越近，同学们的声音就越迟疑。

    “……呃、我是7号。”

    “前两节理论课我没来上，还